2º BIMESTRE - SUGESTÕES DE ATIVIDADES UCA

CAPÍTULO 2 - UNIDADE, DEZENA E CENTENA

CONTEÚDOS: SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL, ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO.

OBJETIVO: EXPLORAR AS CARACTERÍSTICAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL


DECOMPOSIÇÃO E COMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS NATURAIS
http://www.escolovar.org/mat_cuisenaire_arrowcardsict.swf

http://www.hbschool.com/activity/numbers_to_1000/


CONTEÚDO: MULTIPLICAÇÃO

DOBRO- EXPLORAR O DOBRO DE UM NÚMERO NATURAL
http://www.ictgames.com/rhoodbeyond10.html

EXPLORAR A TABUADA ATRAVÉS DE TABELAS: COLUNA E LINHAS: NOÇÕES DE ÁREA
http://www.woodlands-junior.kent.sch.uk/maths/timestable/square.html


EXPLORAR OS FATORES DA MULTIPLICAÇÃO:
http://www.escolovar.org/mat_multiplica_summulti.swf


CONTEÚDO: MEDIDA DE TEMPO
http://www.escolovar.org/mat_tempo_ClockWork_05.swf
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CONTEÚDO: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS
INICIAÇÃO A GEOMETRIA:
http://escolovar.org/mat_geometri_formas_cercifaf.swf

ELEMENTOS DOS CORPOS REDONDOS E POLIEDROS: FACES, VÉRTICES, ARESTAS E SUPERFICIES ARREDONDADAS.
CLASSIFICAÇÃO E NOMENCLATURA DOS SÓLIDOS
http://www.escolovar.org/mat_solidos_geometricos_6solidos.htm


http://www.escolovar.org/mat_geometri_cinzentos1.htm



TRATAMENTO DE INFORMAÇÕES

CONSTRUIR GRÁFICO DE BARRAS
http://www.amblesideprimary.com/ambleweb/mentalmaths/grapher.html

MATERIAL DIDÁTICO: MATEMÁTICA COM ALEGRIA - PÁGINAS: 72 - 95 1ª QUINZENA
CAPÍTULO 5 - FRAÇÃO? O QUE É?
TEMA DA OFICINA: CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE FRAÇÃO - 07 DE JUNHO DE 2011
OBJETIVO: RepresentaR um número racional, dar significado às fração: relação parte-todo e operador; comparar frações.
Prova brasil:
Descritor D24 - IDENTIFICAR FRAÇÃO COMO REPRESENTAÇÃO QUE PODE ESTAR ASSOCIADA A DIFERENTES SIGNIFICADOS.
ATIVIDADES:
Representação fracionária em discos:
http://www.escolovar.org/mat_fraccao_faz.mostra.swf
Identificar uma fração – relação parte-todo:
http://www.escolovar.org/mat_fraccoes_identifi02.htm
Representar a relação parte-todo de acordo com a figura:
http://www.escolovar.org/mat_fraccao_gr04.htm
http://www.escolovar.org/mat_fraccao_gr02.htm
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